TEACCH Teil 3 — Selbstständigkeit durch Struktur: Lern- & Arbeitssysteme

Selbstständige Beschäftigung ist für viele autistische Menschen eine Herausforderung. Welche Unterstützungsmaßnahmen sind notwendig, damit autistische Kinder und Jugendliche sich selbstständig beschäftigen können?

In diesem praxisnahen Seminar erfahren Sie, wie Sie Lern- und Arbeitsplätze nach dem bewährten TEACCH-Ansatz individuell und neurodivergenzfreundlich gestalten. Mittels visueller und räumlicher Strukturierung schaffen sie einen verlässlichen Rahmen, der Ihren Klient:innen Sicherheit und Orientierung bietet.

Wie schaffen wir für autistische Klient:innen ein Umfeld, in dem sie sich selbstständig beschäftigen, lernen oder arbeiten können?

Seminarinhalte

• Gestaltung autismusspezfischer Beschäftiungs-/ Arbeitsplätze nach dem TEACCH-Prinzip
• Selbstständigkeit gezielt fördern, damit verbale Aufforderungen (Abhängigkeiten) reduziert werden
• Gestaltung eines förderlichen Rahmens, als Grundvoraussetzung für selbstständige Beschäftigung und um neue Fähigkeiten und Kompetenzen aufzubauen
• Förderung der Selbstwirksamkeit
• Praxis Werkstatt: Konkrete Fallbeispiele aus dem Therapiealltag

Zielgruppe: Psycholog:innen, Therapeut:innen (Ergotherapeut:innen, Logopäd:innen etc.), Sonder- und Heilpädagog:innen. Fachkräfte aus Psychologie und Therapie, die autistische Menschen begleiten. Methoden: Input, Praxisbeispiele mit Materialien, Reflexion, kollegialer Austausch. Achtung: Autismus Grundlagenwissen wird vorausgesetzt.